为增强工作的针对性和实效性，充分发挥基层干部教师的参与权、监督权、知情权，临朐县建立“协商式”工作推进新机制，确保了政策的民主科学,激发了基层教师参与工作的积极性。

　　一是事前调研。项目实施前，由项目组安排专人深入基层进行全面调研，通过发放调查问卷，召开教管办主任、校长、中层干部、学科教师、学生、家长不同层面人员座谈会，虚心听取各方意见和建议，让利益相关者参与进来，切实做到“从群众中来”，确保制定的政策符合基层实际，得到基层支持，具有较强的针对性和实效性。

　　二是事中监督。项目实施中，邀请部分专业素质高、责任心强的不同层面代表全程参与实施和监督，对工作中出现的问题，做到及时调整，及时修正，确保各项工作公开、透明，不走偏，取得实实在在的效益。

　　三是事后反馈。项目实施后，建立总结反馈机制，由项目组对工作推进情况进行全面评估，并将评估结果反馈到基层单位，听取他们的意见和建议，为进一步推进工作、深化改革，提供第一手资料。（潍坊市教育局）